1. Життєвий і творчий шлях Лесі УКраїнки. Драматична спадщина. Роль родини, культурного оточення й самоосвіти у формуванні світобачення письменниці. Збірка поезій "На крилах пісень", її висока оцінка І. Франком. Основні цикли поезій.
Д/з. Літературний диктант виконати в зошитах (дати письм. відповідь)
Літературний диктант «Життєвий і творчий шлях Л. Українки»
1. Леся Українка народилася в містечку….
2. Справжнє ім’я Лесі Українки….
3. Літературний псевдонім матері …
4. Мати Лесі Українки походила з роду…
5. Батько Лесі Українки мав професію…
6. Леся Українка здобувала освіту …
7. Перша літературна спроба Лесі Українки …
8. Перша поетична збірка називалася…
9. Леся Українка була членом гуртка…
10. Перший драматичний твір ….
11. Вершина драматичної майстерності…..
12. «…чи не одиноким мужчиною на всю новочасну соборну Україну» назвав
Лесю Українку….
2. Леся Українка "Contra spem spero!"
як світоглядна декларація сильної вольової особистості. Символічність, романтичні образи, образотворчий прийом контрасту. Призначення поета й поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви ("Слово , чому ти не твердая криця...").
Д/З: написати в зошит паспорт твору, вивчити вірш напам'ять.
3. Леся Українка. Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети ("Мріє, не зрадь"). Зображення повені людських почуттів у вірші "Стояла я і слухала весну..."
Д/З: опрацювати вірші і написати в зошит паспорти творів
4. Драма-феєрія "Лісова пісня".
Фольклорно-міфологічна основа сюжету. Символічність образів Мавки і дядка Лева- уособлення духовності і краси.
Д/З: прочитати драму "Лісова пісня"I
5. Мати Лукаша й Килина - антиподи головній героїні Мавці.
Д/З: Виконати літературний диктант
6. РМ №3 (п.) Анкета головного героя.
Д/З: написати анкету літературного героя ( дівчатам - Лукаша, хлопцям - Мавки)
7. Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша.
Д/З: зіграти в флеш гру - Лісова пісня (Forest Song):
8. Природа і людина у творі. Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми-феєрії. ТЛ: неоромантизм, драма-феєрія.
Д/З: підготуватися до контрольної роботи
9. Контрольний твір. тими:
1) Якби я зустріла (зустрів) Лесю Українку.
2) Громадянські й національно-патріотичні мотиви поезії Лесі Українки.
3) Невмірущість духовної краси людини ( за драмою-феєрією Лесі Українки "Лісова пісня" ).
4) Ідея Сильної особистості у творчості Лесі Українки.
5) Інтимна лірика Лесі Українки.
6) Чарівна казка, навіяна Волинська лісамі ( за драмою-феєрією Лесі Українки "Лісова пісня" ).
Д / З: Написати твір
10. Коротко про життя і творчість , багатогранну діяльність митця. М. Вороний - ідеолог модернізації української літератури. Естетична програма митця, націленість на модерністські течії в новій літературі. Його творчість - перша декларація ідей і форм символізму. Єдність краси природи і мистецтва ("Блакитна Панна"). Узагальнено-ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр символістського твору.
Д/З: виконати літературний диктант, прочитати поезію "Блакитна панна".
