Орієнтовні завдання Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
5 клас
1. Творимо.
Складіть
прислів'я про Тараса Шевченка, дотримуючись особливостей цього жанру.
25 балів
2. Міркуємо.
У формі висловлення (до 1 ст.) поміркуйте над словами А. Царетелі
про Т.Г.Шевченка: "Любіть свою Батьківщину і рідну мову так, як любив
Тарас Шевченко. Для його пам’яті це буде найкращою нагородою і нерукотворним
пам’ятником".
20
балів
3. Укладаємо.
Укладіть
креативну поезію – "одинадцятислів’я" – про Т.Г.Шевченка.
"Одинадцятислів’я"
– це особливий вид творчого письма, що припускає оригінальність думок автора.
Твір має назву, що виражає тему, і складається із 11 слів:
1 рядок – прикметник (провідна
ознака теми);
2 рядок – прикметник + іменник
(особа, предмет, явище тощо, якому присвячуємо твір);
3 рядок – фраза або речення – 3
слова (оцінка, характеристика);
4 рядок – речення із 4 слів
(власний висновок);
5 рядок – 1 слово (виявлення
ставлення, емоцій щодо теми вірша).
Зразок
поезії –"одинадцятислів’я":
|
Моховинка
Добра.
Лагідна істота.
Навчає, як жити.
Потрібно завжди вміти вибачати.
Чудова!
|
Школа
Велика.
Мудрий наставник.
Ти вчиш мене.
Я тебе дуже поважаю.
Дякую!
|
Літо
Фантастичне.
Яскравий час.
Безтурботний час канікул.
Я відпочиваю ввесь час.
Круто!
|
15 балів
6 клас
1. Творимо.
Складіть прислів'я про Тараса Шевченка,
дотримуючись особливостей цього жанру.
25 балів
2. Міркуємо.
У формі висловлення (до 1 ст.)
поміркуйте над словами Олеся Гончара: "Шевченко – це
той, хто живе в кожному з нас. Він – як сама душа нашого народу, правдива і
щира…".
20
балів
3.
Укладаємо.
Укладіть
креативну поезію – "одинадцятислів’я" – про Т.Г.Шевченка.
"Одинадцятислів’я"
– це особливий вид творчого письма, що припускає оригінальність думок автора.
Твір має назву, що виражає тему, і складається із 11 слів:
1 рядок – прикметник (провідна
ознака теми);
2 рядок – прикметник + іменник
(особа, предмет, явище тощо, якому присвячуємо твір);
3 рядок – фраза або речення – 3
слова (оцінка, характеристика);
4 рядок – речення із 4 слів
(власний висновок);
5 рядок – 1 слово (виявлення ставлення,
емоцій щодо теми вірша).
Зразок
поезії –"одинадцятислів’я":
|
Моховинка
Добра.
Лагідна істота.
Навчає, як жити.
Потрібно завжди вміти вибачати.
Чудова!
|
Школа
Велика.
Мудрий наставник.
Ти вчиш мене.
Я тебе дуже поважаю.
Дякую!
|
Літо
Фантастичне.
Яскравий час.
Безтурботний час канікул.
Я відпочиваю ввесь час.
Круто!
|
15 балів
7 клас
1. Творимо.
Складіть прислів'я про Тараса Шевченка,
дотримуючись особливостей цього жанру.
25 балів
2. Міркуємо.
У формі висловлення (до 1 ст.)
поміркуйте над словами К. Станіславського: "У Шевченкові я
бачу і відчуваю всю красу людської душі, це справжній співець свого народу".
20
балів
3.
Укладаємо.
Укладіть
креативну поезію – "одинадцятислів’я" – про Т.Г.Шевченка.
"Одинадцятислів’я"
– це особливий вид творчого письма, що припускає оригінальність думок автора.
Твір має назву, що виражає тему, і складається із 11 слів:
1 рядок – прикметник (провідна
ознака теми);
2 рядок – прикметник + іменник
(особа, предмет, явище тощо, якому присвячуємо твір);
3 рядок – фраза або речення – 3
слова (оцінка, характеристика);
4 рядок – речення із 4 слів
(власний висновок);
5 рядок – 1 слово (виявлення
ставлення, емоцій щодо теми вірша).
Зразок
поезії –"одинадцятислів’я":
|
Моховинка
Добра.
Лагідна істота.
Навчає, як жити.
Потрібно завжди вміти вибачати.
Чудова!
|
Школа
Велика.
Мудрий наставник.
Ти вчиш мене.
Я тебе дуже поважаю.
Дякую!
|
Літо
Фантастичне.
Яскравий час.
Безтурботний час канікул.
Я відпочиваю ввесь час.
Круто!
|
15 балів
8 клас
1. Творимо.
Складіть легенду про випадок із життя
Тараса Шевченка (до 1 ст.), дотримуючись
особливостей цього жанру.
25
балів
2. Міркуємо.
У формі висловлення (до 1,5 ст.)
поміркуйте над словами Є. Сверстюка про Т.Г.Шевченка: "Він символізує душу українського народу, втілює його
гідність, дух і пам'ять…".
20
балів
3.
Укладаємо.
Укладіть
креативну поезію – "одинадцятислів’я" – про Т.Г.Шевченка.
"Одинадцятислів’я"
– це особливий вид творчого письма, що припускає оригінальність думок автора.
Твір має назву, що виражає тему, і складається із 11 слів:
1 рядок – прикметник (провідна
ознака теми);
2 рядок – прикметник + іменник
(особа, предмет, явище тощо, якому присвячуємо твір);
3 рядок – фраза або речення – 3
слова (оцінка, характеристика);
4 рядок – речення із 4 слів
(власний висновок);
5 рядок – 1 слово (виявлення
ставлення, емоцій щодо теми вірша).
Зразок
поезії –"одинадцятислів’я":
|
Моховинка
Добра.
Лагідна істота.
Навчає, як жити.
Потрібно завжди вміти вибачати.
Чудова!
|
Школа
Велика.
Мудрий наставник.
Ти вчиш мене.
Я тебе дуже поважаю.
Дякую!
|
Літо
Фантастичне.
Яскравий час.
Безтурботний час канікул.
Я відпочиваю ввесь час.
Круто!
|
15 балів
9 клас
1. Творимо.
Складіть легенду про випадок із життя
Тараса Шевченка (до 1 ст.), дотримуючись особливостей
цього жанру.
25 балів
2. Міркуємо.
У формі висловлення (до 2 ст.)
поміркуйте над словами М. Палієнка про Т.Г.Шевченка:
"Ти нам залишив прагнення високі,
Шляхи священні, по яких іти,
Твого сумління й мужності уроки
Ми збережем і будем берегти".
20
балів
3.
Укладаємо.
Укладіть
креативну поезію – "одинадцятислів’я" – про Т.Г.Шевченка.
"Одинадцятислів’я"
– це особливий вид творчого письма, що припускає оригінальність думок автора.
Твір має назву, що виражає тему, і складається із 11 слів:
1 рядок – прикметник (провідна
ознака теми);
2 рядок – прикметник + іменник
(особа, предмет, явище тощо, якому присвячуємо твір);
3 рядок – фраза або речення – 3
слова (оцінка, характеристика);
4 рядок – речення із 4 слів
(власний висновок);
5 рядок – 1 слово (виявлення
ставлення, емоцій щодо теми вірша).
Зразок
поезії –"одинадцятислів’я":
|
Моховинка
Добра.
Лагідна істота.
Навчає, як жити.
Потрібно завжди вміти вибачати.
Чудова!
|
Школа
Велика.
Мудрий наставник.
Ти вчиш мене.
Я тебе дуже поважаю.
Дякую!
|
Літо
Фантастичне.
Яскравий час.
Безтурботний час канікул.
Я відпочиваю ввесь час.
Круто!
|
15 балів
5 клас
1. Поміркуйте.
Визначте головну думку уривку із твору Т. Шевченка"І мертвим, і живим…". Обґрунтуйте своє твердження.
Коротко висловіть власні враження, які справив на вас цей уривок із твору
Т. Шевченка.
…Не дуріте самих себе,
Учітесь, читайте,
І чужому научайтесь,
Й свого не цурайтесь.
Бо хто матір забуває,
Того Бог карає,
Того діти цураються,
В хату не пускають.
Чужі люди проганяють,
І немає злому
На всій землі безконечній
Веселого дому…
30 балів
2.
Створіть.
У багатьох творах Т. Шевченка
зображено красу України, історію рідного краю. Наприклад,
…Із
хмари тихо виступають
Обрив
високий, гай, байрак;
Хатки
біленькі виглядають,
Мов діти
в білих сорочках
У
піжмурки в яру гуляють,
А далі
сивий наш козак
Дніпро з
лугами виграває…
("Гори мої
високії")
…Світає, край неба
палає;
Соловейко в темнім гаї
Сонце зустрічає.
Тихесенько вітер віє.
Степи, лани мріють;
Між ярами над ставами
Верби зеленіють.
Сади рясні похилились;
Тополі по волі
Стоять собі, мов сторожа,
Розмовляють з полем.
І все то те, вся країна
Повита красою,
Зеленіє, вмивається
Дрібною росою…
("Світає, край неба палає")
За мотивами творчості Т. Шевченка
напишіть пейзажну замальовку (твір із елементами опису природи;насичений
інформаційністю та образністю) в художньому стилі з теми "Вся країна, повита красою" (обсяг
– до 1 сторінки).
У
творі використайте засоби образної мови (тропи).
30
балів
6 клас
1. Поміркуйте.
Визначте головну думку уривку із твору Т. Шевченка"І мертвим, і живим…". Обґрунтуйте своє твердження.
Коротко висловіть власні враження, які справив на вас цей уривок із твору
Т. Шевченка.
…Не дуріте самих себе,
Учітесь, читайте,
І чужому научайтесь,
Й свого не цурайтесь.
Бо хто матір забуває,
Того Бог карає,
Того діти цураються,
В хату не пускають.
Чужі люди проганяють,
І немає злому
На всій землі безконечній
Веселого дому…
30 балів
2.
Створіть.
У багатьох творах Т. Шевченка
зображено красу України, історію рідного краю. Наприклад,
…Із
хмари тихо виступають
Обрив
високий, гай, байрак;
Хатки
біленькі виглядають,
Мов діти
в білих сорочках
У
піжмурки в яру гуляють,
А далі
сивий наш козак
Дніпро з
лугами виграває…
("Гори мої
високії")
…Світає, край неба
палає;
Соловейко в темнім гаї
Сонце зустрічає.
Тихесенько вітер віє.
Степи, лани мріють;
Між ярами над ставами
Верби зеленіють.
Сади рясні похилились;
Тополі по волі
Стоять собі, мов сторожа,
Розмовляють з полем.
І все то те, вся країна
Повита красою,
Зеленіє, вмивається
Дрібною росою…
("Світає, край неба палає")
За мотивами творчості Т. Шевченка
напишіть пейзажну замальовку (твір із елементами опису природи; насичений
інформаційністю та образністю) в художньому стилі з теми "Вся країна, повита красою" (обсяг – до 1 сторінки).
У
творі використайте засоби образної мови (тропи).
30
балів
7 клас
1. Поміркуйте.
Визначте головну думку уривку із твору Т. Шевченка"І мертвим, і живим…". Обґрунтуйте своє твердження.
Коротко висловіть власні враження, які справив на вас цей уривок із твору
Т. Шевченка.
…Не дуріте самих себе,
Учітесь, читайте,
І чужому научайтесь,
Й свого не цурайтесь.
Бо хто матір забуває,
Того Бог карає,
Того діти цураються,
В хату не пускають.
Чужі люди проганяють,
І немає злому
На всій землі безконечній
Веселого дому…
30 балів
2.
Створіть.
У багатьох творах Т. Шевченка
зображено красу України, історію рідного краю. Наприклад,
…Із
хмари тихо виступають
Обрив
високий, гай, байрак;
Хатки
біленькі виглядають,
Мов діти
в білих сорочках
У
піжмурки в яру гуляють,
А далі
сивий наш козак
Дніпро з
лугами виграває…
("Гори мої
високії")
…Світає, край неба
палає;
Соловейко в темнім гаї
Сонце зустрічає.
Тихесенько вітер віє.
Степи, лани мріють;
Між ярами над ставами
Верби зеленіють.
Сади рясні похилились;
Тополі по волі
Стоять собі, мов
сторожа,
Розмовляють з полем.
І все то те, вся країна
Повита красою,
Зеленіє, вмивається
Дрібною росою…
("Світає, край неба палає")
За мотивами творчості Т. Шевченка
напишіть пейзажну замальовку (твір із елементами опису природи; насичений
інформаційністю та образністю) в художньому стилі з теми "Вся країна, повита красою" (обсяг – до 1,5 сторінки).
У
творі використайте засоби образної мови (тропи).
30
балів
8 клас
1. Поміркуйте.
Визначте головну думку уривку із твору Т. Шевченка"І мертвим, і живим…". Обґрунтуйте своє твердження.
Коротко висловіть власні враження, які справив на вас цей уривок із твору
Т. Шевченка.
…"У нас воля виростала,
Дніпром умивалась,
У голови гори слала,
Степом укривалась!"
Кров’ю вона умивалась,
А спала на купах,
На козацьких вольних трупах,
Окрадених трупах!
Подивіться лишень добре,
Прочитайте знову
Тую славу. Та читайте
Од слова до слова,
Не минайте ані титли,
Ніжетії коми,
Все розберіть… та й спитайте
Тойді себе: що
ми?..
Чиї сини? яких
батьків?
Ким? за що
закуті?..
30 балів
2.
Створіть.
У багатьох творах Т. Шевченка
зображено красу України, історію рідного краю. Наприклад,
…Із
хмари тихо виступають
Обрив
високий, гай, байрак;
Хатки
біленькі виглядають,
Мов діти
в білих сорочках
У
піжмурки в яру гуляють,
А далі
сивий наш козак
Дніпро з
лугами виграває…
("Гори мої
високії")
…Світає, край неба
палає;
Соловейко в темнім гаї
Сонце зустрічає.
Тихесенько вітер віє.
Степи, лани мріють;
Між ярами над ставами
Верби зеленіють.
Сади рясні похилились;
Тополі по волі
Стоять собі, мов
сторожа,
Розмовляють з полем.
І все то те, вся країна
Повита красою,
Зеленіє, вмивається
Дрібною росою…
("Світає, край неба палає")
За мотивами творчості Т. Шевченка
напишіть пейзажну замальовку (твір із елементами опису природи; насичений
інформаційністю та образністю) в художньому стилі з теми "Вся країна, повита красою" (обсяг – до 1,5 сторінки).
У творі використайте засоби образної мови (тропи).
30
балів
9 клас
1. Поміркуйте.
Визначте головну думку уривку із твору Т. Шевченка"І мертвим, і живим…". Обґрунтуйте своє твердження.
Коротко висловіть власні враження, які справив на вас цей уривок із твору
Т. Шевченка.
…"У нас воля виростала,
Дніпром умивалась,
У голови гори слала,
Степом укривалась!"
Кров’ю вона умивалась,
А спала на купах,
На козацьких вольних трупах,
Окрадених трупах!
Подивіться лишень добре,
Прочитайте знову
Тую славу. Та читайте
Од слова до слова,
Не минайте ані титли,
Ніжетії коми,
Все розберіть… та й спитайте
Тойді себе: що
ми?..
Чиї сини? яких
батьків?
Ким? за що
закуті?..
30 балів
2.
Створіть.
У багатьох творах Т. Шевченка
зображено красу України, історію рідного краю. Наприклад,
…Із
хмари тихо виступають
Обрив високий,
гай, байрак;
Хатки
біленькі виглядають,
Мов діти
в білих сорочках
У
піжмурки в яру гуляють,
А далі
сивий наш козак
Дніпро з
лугами виграває…
("Гори мої
високії")
…Світає, край неба
палає;
Соловейко в темнім гаї
Сонце зустрічає.
Тихесенько вітер віє.
Степи, лани мріють;
Між ярами над ставами
Верби зеленіють.
Сади рясні похилились;
Тополі по волі
Стоять собі, мов
сторожа,
Розмовляють з полем.
І все то те, вся країна
Повита красою,
Зеленіє, вмивається
Дрібною росою…
("Світає, край неба палає")
За мотивами творчості Т. Шевченка
напишіть пейзажну замальовку (твір із елементами опису природи; насичений
інформаційністю та образністю) в художньому стилі з теми "Вся країна, повита красою"(обсяг –
до 2сторінок).
У творі використайте засоби образної мови (тропи).
